培养学生健康的生活习惯

2017-08-22 13:55

这和解决大学生其他问题的思路一样,大学生创业比例低,于是教育部门要求各高校开设创业教育,设立创业学分;大学生心理问题严重,于是教育部门要求各高校开设心理健康教育课程,将其作为必修课。可是,开设课程、他们重视学习、成长,对大学开设的各种课程感兴趣。
 
设立学分就能解决大学生当前存在的问题吗?开课非但不能治本,就连标也治理不了。解决大学生存在的问题必须分析其根源,全面改革大学的学生教学管理和评价体系。开设选修课能带来多大的改变?能选这门课且去上的学生,可能是那些本来就有健康生活习惯的学生,
 
可以说,很多大学生的懒散作风,与他们进大学之后学校实行的学生管理和评价制度有密切关系。假如一进学校,大学就明确告诉学生将实行严格的淘汰,强调教育质量;而且教师严格要求,课程难度大,学生为完成课程教学任务都“叫苦连天”,他们会变得颓废、迷失吗?
 
“只要学校选得好,年年像高考”,大学的学习节奏就如国内高三。如何让所有大学生的学习生活紧张、充实起来,这是我国大学面对学生的懒散状态,必须思考的问题。日前,《中国学生体质监测发展历程》报告出炉,有一位在加拿大读大学的学生说,他们的学习生活可以这样说,
 
据国家体育总局体育科学研究所研究员江崇民介绍,我国大学生体质依然呈下降趋势,只是下降速度趋缓。与此同时,大学生身体形态也在发生变化,尤其是肥胖率持续上升,每5年提高2%~3%。此外,2015年国民体质监测报告显示,7岁到19岁的学生体质状态,大学生下滑最严
 
拿学生体质下滑来说,表面上看是大学生缺乏健康的作息习惯,因此,有必要培养学生健康的生活习惯。而培养健康生活习惯的途径之一,就是给他们上课、讲道理。可是,如果学生都不愿意去上课,包括十分重要的专业必修课都不去上时,
 
对于这两个例子提到的大学生,学校开设健康教育选修课对他们有用吗?需要深思的是,这名研究生可以白天整天睡觉,晚上打游戏、看剧,难道他的导师没有给他布置学习任务,不让他去实验室做实验,或者参加研究活动?在美国大学读研究生的学生